开放教育计算机科学与技术（本科）综合实学实施细则（2021年制）

本专业培养德智体美劳全面发展，具有较强就业竞争力，能够从事IT行业的技术研发、运维及管理等工作的高素质应用型人才和社会主义事业的建设者接班人。为保证综合实践环节的顺利进行，特制订本教学实施细则。计算机科学与技术（本科）专业综合实践环节主要包括毕业设计，共10学分。

一、教学目标

实践教学是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的分析问题和解决问题的能力、创新意识和实践能力，是实现应用型人才培养目标的重要环节。通过综合实践环节使学生将所学知识应用于技术研发，使学生能够进一步明确专业培养目标，对我国及当地信息技术产业有责任感；进一步理解理论知识，学以致用，以所学习的理论指导系统项目开发实践；进一步提高计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的信息系统的能力，能够创造性地解决计算机专业领域内较为复杂的实际问题的能力。

二、毕业设计

（一）目的

毕业设计是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的训练，旨在培养学生基本的专业研究意识与素养，提高计算机科学理论应用能力，重在提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生的创新能力和专业素质得到有效提升。

（二）形式

毕业设计的论文写作过程包括选题、开题、初稿、修改稿和终稿五个阶段。学习中心组织学生进行论文写作，省校对学位论文的论文选题和开题要进行审核，通过后方可进行写作过程。

（三）基本要求

1.学生在已选修全部所学专业的主干课程，并取得学分达到毕业总学分的70%以上时，具备申请参加毕业设计的资格。学生资格的审核工作由各学习中心负责，省校抽查。

2.毕业设计为计算机科学与技术专业学生的必修环节，不得免修；参加国家开放大学总部、辽宁分部举办的专业论文评比并获奖的学生，可申请非学位毕业设计的课程学分替代。

3.毕业设计应根据专业教学计划的规定进行，原则上应安排在学生毕业前一学期开始，时间不少于10周。

4.毕业设计成绩未合格的学生，可根据所在学习中心实践教学计划，在学籍有效期内进行重修。

（四）选题

1.选题应符合计算机科学与技术专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课程的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；

2.所选题目应大小适中，注重应用性，对实际工作有一定指导意义。鼓励选择与社会发展及本地区、本单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目。

3.选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，或是有实用前景的理论研究课题。

4.选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的任务。

（五）论文指导和写作

1.论文指导

学习中心指定专业教师担任论文指导教师，指导学生完成毕业作业的写作，给出初评成绩及评语。

（1）指导教师任职资格

①具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉专业领域知识发展变换情况；

②具有计算机相关专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职称；

③具有3年以上计算机相关专业教学研究工作经历或5年以上相关行业从业经历；

④具有省校颁发的专业毕业论文（设计）指导资格证书。

（2）指导教师职责

①根据论文写作的具体要求和安排，制定详细工作计划；

②指导学生正确选题，帮助学生制订写作计划，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；

③对论文写作全过程的各个阶段进行指导，审阅论文提出修改意见，帮助学生解决写作中的有关问题。每个阶段指导不少于1次，每次指导需进行较详细记录和评语，总计指导时间不少于8学时；

④监督检查学生独立完成论文写作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。指导教师发现论文造假，须要求学生重新写作论文，如学生不改正，指导教师有权终止指导，论文初评成绩记零分。

（3）指导教师工作量

①专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过15人，兼职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过10人；

②对于指导教师人数不足的学习中心，可申请协调省校或其他学习中心的指导教师进行论文指导。

2.论文写作

（1）写作原则

①论文观点明确，内容完整，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解和掌握程度；

②论文论据充实，数据可靠，资料详实，论述充分，结构完整严谨，条理清楚，语言准确、简练、通顺；

③论文应具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为学位论文。

（2）写作过程

①确定题目：依据毕业论文选题原则，结合个人兴趣与专业方向，阅读大量文献，提炼出一个有新意、可实现的题目；

②确定论文写作框架：一般采用递进的逻辑体系，不建议采用并列的逻辑体系，即论文的各个部分应该是层层递进，有一定的逻辑关系的；

③撰写开题报告：一般包括研究的目的和意义、研究的内容及目标、研究方案及可行性分析以及研究进度计划时间和内容。

④撰写论文：按照毕业论文写作原则及要求，独立完成毕业论文的撰写。

（3）论文撰写规范

毕业论文由题目、摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献、注释、附录等组成。

①题目

论文题目力求简明、恰当，一般不超过25个汉字；

②摘要与关键词

摘要应当以精炼、准确的语言，说明本论文研究的目的、方法及内容，展现论文的重要信息，字数不少于300字。关键词应当反映全文主要内容信息（不少于3个）；

③目录

目录由标题名称和页码组成，内容包括正文篇章节的序号、标题、参考文献、附录等；

④正文

正文为论文的主体，内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读，应包括绪论、论文主体和结论等内容。其中绪论要求说明论文的选题、文献综述、写作背景、目的和创新点等，论文主体是论文的研究过程和主要内容，正文一般包括以下内容：

a.绪论

绪论一般作为第一部分，绪论应包括：本研究课题的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题；本研究课题的来源及主要研究内容，目的和创新点等。

b.论文主体

论文主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。本专业非学位论文正文字数一般不少于6000字；学位论文正文字数一般不少于12000字；

c.结论

结论为论文总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括本论文的观点。在论文的结论部分应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。

⑤致谢

致谢是对指导教师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予以感谢。

⑥参考文献

参考文献是学生本人真正阅读过且在正文中有引用的文献，要求依次写明作者、书名（文章题目）、出版单位（期刊名）、出版时间（期数）版次、页码等；论文的参考文献应以近期发表的科技期刊文献为主，图书类文献不能过多，一般应不少于10篇。引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。

⑦注释

为论文中的字、词等作进一步说明的文字，以脚注形式置于该页下方，并在注释结尾标明所引用的页码；

⑧附录

附录是作为论文主体的补充项目，并不是必须的。对需要收录于论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。

（4）论文体例

题目（25个字）

摘要（不要求英文，300字，关键词3个）

正文

绪论、主体、结论

非学位不少于6000字（学位不少于1.2万字）

参考文献

注释（脚注）

附录（程序等）

（六）毕业论文答辩

开放教育计算机科学与技术专业的学生原则上必须参加学习中心组织的论文答辩。省校按学科专业成立答辩委员会，学习中心建立答辩小组，负责学位论文答辩的组织工作。

（1）答辩委员会

1.人数须为3人及以上的单数；

2.成员需具有计算机相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职称，正高级专业技术职称的专家不少于1名；

3.主要职责为制定论文答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，审核所属学习中心答辩小组的成员名单和答辩计划，监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对有争议的答辩成绩进行审议。

（2）答辩小组

1.人数须为3人及以上的单数。小组成员包括：答辩主持人1名，答辩教师若干名，副高级及以上专业技术职称者不少于2人；

2.学位论文答辩主持人须持有国家开放大学颁发的答辩主持人资格证书，从办学体系外聘请的答辩主持人须具有普通高等学校的副高级及以上专业技术职称，或者具有8年以上相关行业从业经历（须具有资格证明）；

3.指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担任该答辩小组成员；

4.主要职责为根据学生本科论文和答辩情况，为学生评定论文成绩。

（3）答辩教师

答辩教师须具有计算机相关专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职称、3年以上相应专业教学研究工作经历或5年以上相关行业从业经历。答辩教师主要职责是审阅参加答辩学生的论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

（4）答辩原则

1.答辩前，指导教师认真审查学生参加毕业论文答辩的资格，不满足答辩资格是学生不可参加答辩；

2.对于选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业的论文不能通过答辩；

3.对于材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱的论文不能通过答辩；

4.对于学位论文，要求论文查重率不得超过30%，否则不能通过答辩；

5.论文格式不满足要求的，需要修改至满足格式要求为止。

（5）答辩程序

1.答辩教师审阅参加答辩的学生的本科论文；

2.学位答辩由答辩主持人宣布答辩程序和要求，组织学生抽签；非学位答辩由答辩组组长主持，答辩主持人根据现场情况进行抽查；

3.答辩学生介绍本科论文主要内容；

4.答辩教师审查判断本科论文的真实性，提出相关问题，由学生回答；

5.答辩教师对学生答辩情况进行点评，评估判断论文质量；

6.答辩主持人组织答辩教师对本科论文质量和学生答辩过程进行评议，根据《国家开放大学学位论文成绩评分标准》给出答辩成绩和评语，记入论文评审表，并须答辩主持人签字；

7.如答辩后成绩不理想，学生可根据所在学习中心实践教学安排计划，在学籍有效期内申请重新答辩一次。

（七）成绩评定

毕业设计评审成绩结果分为优、良、中、及格、不及格五等。指导教师根据以下标准进行评审后，给出论文成绩：

1. 优秀(90～100分)

（1）符合论文写作要求，选题具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性；

（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；

（3）论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、语句通顺、格式规范，文字材料所必须的附件齐全；

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式完全符合要求。

2. 良好（80～89分）

（1）符合论文写作要求，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；

（2）分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；

（3）论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，语句通顺，条理清楚，格式规范，文字材料所必需的附件齐全；

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式符合要求。

3. 中等（70～79分）

（1）基本符合论文写作要求，选题的应用性和实用性不强；

（2）分析研究方法基本正确，能运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题，无原则性的错误；

（3）论文观点基本正确，材料基本齐全，基本规范，论证有一定说服力，结构比较完整，语句通顺，条理清楚，格式比较规范，文字材料所必需的附件不齐全；

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅，有部分明显文字错误，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。

4. 及格（60～69分）

（1）总体符合论文写作要求，选题的应用性和实用性较差；

（2）分析研究方法基本正确，运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题时有个别错误；

（3）论文观点结论基本正确，材料不够齐全规范，论证说服力较差，结构不完整，语句不够通顺，条理不够清楚，格式不够规范，缺少文字材料所必需的附件；

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅，明显的文字错误较多，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。

5. 不及格（59分及以下）

（1）不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业；

（2）研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；

（3）材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，文字材料未能达到写作基本要求；

（4）写作篇幅不达标，文字错误较多，论文形式不符合要求，排版格式不统一，不规范；

（5）抄袭他人成果，论文查重率超过30%。

三、检查与监控

为了保证综合实践环节的质量，顺利实现本专业的培养目标，必须对这一环节的组织、实施、成绩评定、答辩等进行检查与监控。省校依据本实施细则，通过各种形式对毕业设计（论文）指导和答辩等情况进行抽查与检查。

附件1：计算机科学与技术专业毕业设计（论文）样式

附件2：计算机科学与技术专业论文选题指南

附件1：计算机科学与技术专业毕业设计（论文）样式

国家开放大学

毕业设计

中文题目：

分部：

学习中心：

专业：

年级：

学号：

姓名：

指导教师：

论文完成日期: 年月

摘要

内容字体为四号宋体。中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，约300字。内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创新点，语言力求精炼。

关键词：请输入关键词（3-5），以分号分隔。为了便于文献检索，应注明论文的关键词，如有可能，尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

目录

摘要3

一、

（一）

┊

二、

（一）

┊

参考文献 20

附录附录标题 2

一、

内容为小四号宋体。文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。